Optimalisasi Alat Peraga Sebagai Sarana Edukatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di TPA Ar-Rahman
Keywords:
Teaching Aids, Learning Outcomes, EducationAbstract
The use of teaching aids in the learning process learning process in TPA has an important role in optimizing student learning outcomes students. This research aims to optimize learning learning facilities at the Ar-Rahman Qur'anic Education Center (TPA) through the use of innovative teaching aids, with a primary focus on their impact on improving student learning teaching aids, with the main focus on their impact on improving learners' learning outcomes. This research is a descriptive qualitative method, with data collection through interviews, observation, and literature research. The data analysis technique used in this research is the Miles and Huberman data analysis model, which consists of three main stages: Data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Results analysis showed that the use of teaching aids significantly improved learners' comprehension and retention of the material, which was reflected in the increase of evaluation scores. In addition, participation and motivation to learn learners' participation and motivation also increased substantially. Conclusion this research confirms that optimizing learning facilities through teaching aids not only improves the quality of learning, but also not only improves the quality of learning, but also contributes to the achievement of better learning outcomes at TPA Ar-Rahman.
References
Ahmad, R. (2010). Manajemen Tata Tertib TK/TPA Al-Qur’an LPTK BKPMRI. LPTKA BKPRMI Daerah Kota Palembang.
Ahmad, S. (2006). Panduan Kurikulum dan Pengajaran TK/TPA. ΙΡΡΤΚΑ ΒΚPRMI.
Angga, A., Jasma, S., & Gusti, R. (2020). PERAN TUTOR DALAM PELAKSANAAN METODE QIRO’ATI DI TPQ PAUDIT AL HASANAH. Journal Of Lifelong Learning, 3(2), 153–158.
Arfa’Ladamay, M. (2021). Implementasi Metode Tilawati Dalam Membaca al-Quran Di Taman Pendidikan al-Qur’an al-Abror Gembyang Kebomas Gresik. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 139–150.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Darajat, Z. (2011). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Bumi Aksara.
Demina, D., Rexy, T., & Danyl, A. (2022). The use of quranic learning strategies through the wafa method in elementary schools. Journal International Inspire Education Technology, 1(2), 62–73.
Firdaus, S. U., Fauzi, S., & Mubarok, H. (2022). Efektifitas Penerapan Alat Peraga Edukatif Pegon Flip Chart Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 28–36.
Gaffar, A. (2024). Peranan Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (BKPRMI) Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Pemuda Remaja Masjid di Kota Parepare. IAIN ParePare.
Malik, H. A. (2013a). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Husna Pasadena Semarang. Dimas, 13(2), 387–389.
Malik, H. A. (2013b). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Alhusna Pasadena Semarang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 13(2), 387–404.
Masturoh, S. A., Rifa’i, Z. Z. R., Fitriyani, Z. R., Sya’bani, E. R. N., Isnawansyah, E., Alfia, E., Izzah, F., Faida, N., Fitri, N. I., & Salsabila, N. (2024). Revitalisasi Taman Pendidikan Al-Qur’an Al Mahri Desa Pedagangan Kec. Dukuhwaru Kab. Tegal. Profetik: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 29–39.
Muhammad, N. (2014). Kiat Menjadi Guru Profesional. Prismashopiecet.
Mujtahid, I. M., Berlian, M., Vebrianto, R., & Thahir, M. (2021). Educational props development for primary school and early childhood education teachers: Teachers satisfaction aspect. International Journal of Elementary Education, 5(1), 89–97.
Mursal. (2020). Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Cv Pusdikra MJ.
Nalita, N. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Melalui Metode Iqro Pada Santriawan/Santriawati Di TPQ Nurul Islam Karang Pule Sekar Bela Kota Makassar. Institut Agama Islam Negeri Mataram.
Nata, A. (2018). Islam dan Ilmu Pengetahuan. Prenadamedia Group.
Naufal, R. (2025). Program KKN UIN Raden Fatah Palembang: Optimalkan Sarana Belajar di TPA Ar-Rahman untuk Tingkatkan Kualitas Pembelajaran Al-Qur’an. Kompasiana.
Nurfauziah, N., & Mulyati, S. (2023). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI ALAT PERAGA EDUKATIF DALAM RANGKA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Adimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 145–150.
Nurseto, T. (2011). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8(1), 19–35.
Putri, T. D., Rasyid, W. N., & Saputra, A. A. (2023). IMPLEMENTASI HUBUNGAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA DI MA AL FATAH. SIRAJUDDIN: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 30–38.
Retnaningsih, C. (2023). Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Di Kelas IV SD Negeri 6 Buntok. Jurnal Saintifik (Multi Science Journal), 21(1), 17–24.
Rindaningsih, I. (2018). Buku Ajar Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. In Buku Ajar Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-17-1
Rivai, A., & Sudjana, N. (2005). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 61.
Safitri, G. (2019). Implementasi Metode Keaksaraan Fungsional Dalam Meningkatkan Kemampuan Warga Belajar Huruf Hijaiyah Di Kelurahan Way Lunik Kecamatan Negeri Raden. Universitas Islam.
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Shiroth, M. (2023). Implementasi peraga dalam pembelajaran al-Qur’an dengan metode qiro’ati di TPQ Miftah El Huda Ngenep Karangploso Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Shobri, M., & Rifqi, Q. (2023). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis google sites di upt smp negeri 19 gresik. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(1), 66-77.
Srifariyati, S., Susianti, O. M., & Lukman, L. (2024). Manajemen Sarana Prasarana dalam Menunjang Proses Pembelajaran: Infrastructure Management in Supporting the Learning Process. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 183–194.
Syukri, S., Mukhlis, M., & Ruslan, R. (2023). Revolutionizing Education: Exploring the Quranic Perspective on Online Learning and Its Impact on Modern Education. Journal of Higher Education Theory & Practice, 23(20).
Tafsyirin, C. I. (2010). Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al-Qur’an BKPRMI. DPD BKPMRI Jakarta.
Yahdinil, F. N. (2019). Psikologi Belajar Dan Mengajar. Dinas Pendidikan Provinsi Banten.
Yanti, H. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Al–Qur’an Dengan Metode Lancar Menulis Al Qur’an Di Tpq/Tpsq Nurul Ikhsan Nagari Panti Selatan Kec. Panti Kab. Pasaman. Mauizhah: Jurnal Kajian Keislaman, 10(2), 1–34.
Zainadi, N. A. M., & Ismail, R. (2023). The Development of Digital Comic for Al-Quran and Al-Sunnah Education Subject: Pembangunan Komik Digital Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Al-Quran dan Sunnah. Sains Insani, 8(1), 103–110.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Raja Naufal Nabhan, Ade Akhmad Saputra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
