Sinergi Orang Tua dan Guru dalam Penggunaan Gadget Generasi Alfa di TK ABA 15 Madiun

Authors

  • Rosyida Nurul Anwar Universitas PGRI Madiun Author

Keywords:

synergy, parents, teachers, gadgets, alpha generation

Abstract

The use of technology has positive and negative impacts. The use of gadgets is not only for work but also for entertainment. The current phenomenon is that many parents give their children gadgets without supervision and guidance at home. The purpose of this activity is to strengthen the synergy between parents and teachers in the use of gadgets. The method of community service activities is in the form of lectures on smart parenting. Parenting is carried out by providing parents with an understanding of caring for the early childhood alpha generation. The partner of this activity is Aisyiyah Bustanul Athfal, 15 Kindergarten, Madiun Regency. The results of the activity show that parents gain an understanding of alpha-generation children's use of gadgets. Parents are able to understand the dangers of excessive gadget use, and teachers can be more optimal when using gadgets in learning. The synergy between parents and teachers is needed to optimize the use of gadgets to help the development of alpha-generation children.

References

Anwar, R. N. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Membentuk Disiplin Ibadah Sholat Anak Usia Dini di Era New Normal. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1–7.

Anwar, R. N. (2021). Management of Islamic Religious Education Learning in Children with Special Needs. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 539–548. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.971

Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Kota Kediri. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 119–124. https://doi.org/https://doi.org/10.32764/abdimasif.v5i2.4976

Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27–36.

Anwar, R. N., & Azizah, N. (2020). Pengasuhan Anak Usia Dini di Era New Normal Perspektif Islam. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia, 2(2), 1–9.

Anwar, R. N., Priyanti, I., Sukowati, U., Mubarokah, L., & Yuniya, V. (2020). Penguatan Orangtua Di Tengah Pandemi Guna Dalam Menjaga Fitrah Anak. E-Prosiding Hapemas, 1(1), 386–392.

Fransori, A., Sulistijani, E., & Youlinda Parwis, F. (2019). Penyuluhan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Anak Dan Literasi Digital Pada Ibu-Ibu Majelis Taklim Al-Hidayah Depok. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP), 2(01). https://doi.org/10.31326/jmp-ikp.v2i01.259

Kamilah, U., Rihlah, J., Fitriyah, F. K., & Syaikhon, M. (2020). Pengaruh Perilaku Kecanduan Gawai terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Child Education Journal, 2(2), 61–67. https://doi.org/10.33086/cej.v2i2.1685

Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.78

Noerviana, A. P., Afifah, D. R., & Anwar, R. N. (2024). Keterlibatan Orang Tua di Lembaga PAUD. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 3(3), 279–283.

Novitasari, W., & Khotimah, N. (2016). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, 5(3), 182–186.

Puji Rahayu. (2019). Pengaruh Era Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2, 48–59. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/al- fathin/article/download/1423/1214

Putri, R. A., Mawaddah, S., Bancin, M., & Putri, H. (2023). Peran Penting dan Manfaat Keterlibatan Orang Tua di PAUD : Membangun Pondasi Pendidikan Anak yang Kokoh. Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak Dan Parenting, 3(1), 42–49.

Shobri, M., Rivaldo, W., & Zainab, S. (2023). Implementasi Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Layanan Pembelajaran. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 108-123.

Sinaga, S. I., Utami, F., Padilah, P., Jaya, M. P. sari, Sari, Y. W., & Andriani, D. (2019). Seminar Parenting Gadget Untuk Anak Usia Dini Di Paud Taman Sari. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 2(1), 81. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v2i1.3483

Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 125–139. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1374

Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak. Jurnal Endurance, 3(3), 510. https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.2485

Widyaningsih, N., & Septarianto, T. W. (2023). Parenting Peran Orang Tua di Era Digital. Indonesian Journal Of Community Service, 3(2), 104–109.

Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369

Yusof, M. R., Yaakob, M. F. M., & Ibrahim, M. Y. (2019). Digital leadership among school leaders in Malaysia. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 8(9), 1481–1485. https://doi.org/10.35940/ijitee.i8221.078919

Downloads

Published

2025-03-05

How to Cite

Anwar, R. N. (2025). Sinergi Orang Tua dan Guru dalam Penggunaan Gadget Generasi Alfa di TK ABA 15 Madiun. NGABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1-9. https://ejournal.cahyaedu.com/index.php/ngabdi/article/view/2